点击量:106 时间:2021-01-08
【摘要】少数自闭症儿童确实出现过短期的一过性的不良反应,包括烦躁不安、情绪易激动、易哭泣、兴奋、躁动、自言自语、重复语言增加、刻板动作增加、容易疲劳、捂耳朵现象。
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“我的孩子需不需要做听统?为什么医院一定要让我孩子做听统?”
“听统到底是什么?我孩子为什么需要它?”
“听统有效吗?我孩子怎么都没有改变?”
听觉统合训练系统
曾经一名自闭症少年在日记中这样写到:
“我的听觉像有一个音量调控器一样控制着,且总是开到很响。我有两种选择,把这一麦克风开着,任凭被声音淹没,或者关闭它。妈妈常常说我有时像个聋子。
听力检查表明,我的听力是正常的。我不能调节输入的听力刺激。我不能在嘈杂的办公室或机场打电话。每个人都能在嘈杂的环境打电话,但我不能。
自闭症患者有必要远离干扰他们的噪声。突然很大的噪声刺激我的耳朵就像牙医的钻子在钻神经。因为特定的声音具有刺痛感,像一个过分的惊跳反应
对自闭症患者来说,如果经常受到噪音的影响,集中注意力是不太可能的。直到现在,我还存在音调方面的问题。紧跟谈话的节奏是很困难的,别人的声音像一个遥远的收音机中发出的声音,时高时低。”
他的记录呈现了日常生活中的自闭症孩子到底是如何通过听觉感知外界的世界。他们对听觉上的刺激存在明显的敏感,调控也有明显的困难,而且稍大一点的音量就可能产生痛觉,甚至可能让他们辗转反侧许久。
对于这类孩子,国康建议做听觉统合训练系统,就是通过让患儿聆听经过调制的音乐,过滤某个频率或降低高频或低频的声音来达到矫正听觉系统对声音处理失调的现象,并刺激脑部活动,从而达到改善语言障碍、交往障碍、行为紊乱和情绪失调的目的。通常在训练后数周或数月后出现,也有的在训练过程中出现。每个患儿改善的方面和改善的程度不尽相同。听觉统合治疗并不是用一般音响去听音乐,而是用数码听觉统合训练仪去进行治疗。可以让听力系统有关的疾病者(孤独症谱系障碍、注意力缺陷多动障碍、听觉处理障碍,诵读困难等)在感受音乐时,改善孩子的语言、认知、理解、社交能力,改善注意力不集中、多动等症状。这种训练方法在国外已经运用多年,对孤独症患儿的治疗具有良好效果。
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