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自闭症儿童听觉综合训练仪器在使用时的六原则你需要了解！

点击量：173 时间：2021-10-13

【摘要】听觉综合训练仪是一种特殊的音乐治疗方法，它不是一般的用声音来听音乐，而是通过使用一套特殊的设备配合乐器对儿童进行训练治疗。
【关键词】听觉综合训练仪厂家
听觉综合训练仪是一种特殊的音乐治疗方法，它不是一般的用声音来听音乐，而是通过使用一套特殊的设备配合乐器对儿童进行训练治疗。通过一套经过过滤和调节的音乐来纠正声音处理中的听觉障碍，并刺激大脑皮层，目标是改善行为和情绪障碍。听觉综合训练仪在使用时的六原则你需要了解！

一、听力训练首先要为听障儿童提供良好的听力环境。

听力训练在良好的助听器条件下进行。要充分了解孩子的听力状况，让孩子习惯并喜欢戴助听器或人工耳蜗。培训前，要检查孩子的助听器设备是否处于良好的工作状态。

二、听力训练要与日常生活相结合，让他们能够听到有意义的声音。

听力训练的组织可以是在特定的时间进行个体训练或团体训练，但也不能忽视听障儿童在日常生活中，特别是在与他人沟通的过程中的训练。数码听觉综合训练仪厂家此外，听力训练所用词汇的内容也要与日常生活紧密结合，从孩子熟悉的内容开始，在训练的过程中要保证孩子有较高的成功率，并坚持积极的鼓励和引导。

三、听力训练要与语言训练相结合。

除了听自然的声音，语言是听觉训练中最重要的部分。听力训练要与语言训练等活动相结合，形成完整的训练体系。如果孤立，听觉训练的效果是有限的。

四、听力训练应根据听障儿童的年龄特点，以游戏形式进行，形式活泼有趣，教具丰富直观。

五、听力训练应注意听障儿童个体听力水平的差异。

根据听障儿童的实际听力水平、生理年龄和听力年龄，根据他们的发展制定阶段性计划。适当的听力训练计划是建立在定期评估的基础上的。儿童听觉综合训练仪品牌只有了解了孩子的听觉状况，才能为下一步制定有针对性的训练计划。
六、每天对听障儿童进行听力训练。

听力训练和语言训练一样，是一项长期的任务。在康复初期，可以多安排听觉训练活动。当他学会了听，能够更好地利用残余听力时，听力训练的时间可以减少，但不能取消，可以灵活地与语言教学相结合。

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