听觉统合训练仪

GK-6000听觉综合训练仪的作用具有音乐天赋的自闭症孩子

这是一位与钢琴难舍难分的“星宝”，3岁被确定为自闭症，父母虽然难以接受这个现实，但从未放弃，他们发现小博涵对声音非常敏感，强烈的音乐感知超出常人，于是决定让宝宝学习钢琴，8岁的时候，小博涵的音乐天赋被专业人士发现。

父母的鼎力支持，老师的苦心培养，自闭症宝宝周博涵取得了非常人所能及的成绩，2015年，他被上海音乐学院破格录取。

自闭症在现在21世纪已经不是非常罕见的疾病，很多自闭症儿童在音乐方面表现了很高的天赋。有研究发现，有些自闭症孩子只要能够接受音乐的触动和感知，就有希望得到改善，可能是语言方面，可能是沟通能力，更可能是控制情绪。

新加坡曾有过这方面的研究，选10名2-5岁的自闭症宝宝，用不同的音乐模式进行接触，孩子们接受音乐刺激的频率和时间长短不同，最后发现，音乐和语言同时作用下，对交流功能改善明显，特别是一些语言功能较差的孩子，更喜欢接受音乐的干预。

音乐治疗是一个系统的干预过程。在治疗过程中，治疗师通过评估治疗对象的功能，利用吉他、钢琴、打击乐、歌唱、节奏游戏、身体舞蹈等不同形式的音乐刺激和体验，帮助治疗对象达到恢复健康的目的。目标包括改善身体、认知、行为、情感、表达、学习等功能。

对自闭症康复的研究，已经更多地指向综合性干预，很多专业的康复机构甚至开始配备专业的音乐老师和音乐康复训练设备。虽然音乐并没有成为康复的重点，但已经在很多自闭症孩子身上看到了改善的希望。

听觉综合训练仪一种以音乐治疗的方法，帮助改善语言障碍、交往障碍、行为紊乱和情绪失调的目的。

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