听觉统合训练仪

经过数码听觉统合训练仪器练习可以提升孩子的听觉五大方向

通过数码听觉统合训练仪的系统练习，可以提高儿童的听觉能力。当然，这不是听力，而是大脑处理听到声音的能力。人们的听觉功能是正常的，他们应该根据他们听到的声音做出相应的反应，这才是真正的听觉感知。一些家长会发现，当他们的孩子在学龄时，他们在课堂上很容易分心，总是做一些小动作，经常听而不听，失去一些东西，所以他们可以进行听觉整合训练的系统练习。

有研究表明，中学课堂教学来源于听觉频道的信息占总信息量的70%上下，小学生听觉占50%，因此听觉知识是仅次于视觉知识的另一个获得知识的关键频道。感觉整合能力中，听觉整合知识是关键的一部分，对小孩学习能力的发展趋势具备十分关键的功效，听觉整合能力出现异常并不是听不到，只是大脑没法对听到的声音作出解决，因此小孩也就对听到的指令沒有回应。听觉整合训练系统归属于一种独特的音乐治疗方式，根据聆听通过听觉整合训练仪调制的乐曲，运用训练仪依据病人的听觉检测状况，决策是不是滤过某一音频或减少音乐中的高频或低频的音响，来纠正听觉整合对音响的解决不平衡。

过去，在分析听觉整合训练系统时，我们更多地谈论的是对孤独症儿童的训练。事实上，对于听觉障碍儿童来说，系统的作用将更加明显。接受过系统训练的儿童可以从五个方面提高他们的听觉广度、听觉分辨率、听觉记忆、听觉信息处理和听觉理解能力。听觉广度是听觉注意力的基础，使儿童的注意力集中时间更长；对于听觉分辨率低的儿童，听觉统合训练系统可以减少他们对类似声音的混淆，提高听觉的准确性；听觉记忆与听觉广度有关，提高儿童对长声音信息的记忆力；听觉理解能力的提高有助于提高儿童理解信息的能力；倾听和说话的组合能力使孩子们不再听而不听，并相应地回应他们所听到的内容。

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